أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني المواصفات الرسمية لامتحان مادة الرياضيات لطلاب الشهادة الإعدادية خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2025-2026، موضحة تفاصيل الامتحان وأقسامه، ونسب توزيع المستويات المعرفية، إلى جانب ضوابط الاختبار التراكمي في فروع الجبر والإحصاء والهندسة وحساب المثلثات.
تفاصيل امتحان الرياضيات للشهادة الإعدادية الترم الأول
وأكدت الوزارة أن امتحان الرياضيات يشمل فروع الجبر، والإحصاء، والهندسة، وحساب المثلثات، مع مراعاة قياس نواتج التعلم المختلفة، حيث تم توزيع الأسئلة وفق المستويات المعرفية على النحو التالي: 10% لأسئلة التذكر، و30% لأسئلة الفهم، و40% لأسئلة التطبيق، و20% لأسئلة حل المشكلات، بما يحقق التوازن بين قياس المعرفة والمهارات التطبيقية لدى الطلاب.
مواصفات امتحان الجبر والإحصاء للشهادة الإعدادية 2025-2026
وأوضحت وزارة التربية والتعليم أن الأجزاء التراكمية في امتحان الجبر والإحصاء تعتمد على القوانين الأساسية التي سبق للطالب دراستها، مع التأكيد على مبدأ الاستمرارية في التعلم، بحيث تكون الأسئلة مرتبطة بنفس الفرع دون الانتقال بين فروع مختلفة.
وشددت الوزارة على أن كل جزئية من الأسئلة لا تتجاوز خطوتين، ويتم تخصيص درجة واحدة لكل جزئية، لضمان وضوح التقييم وعدالته.
ويتكون امتحان الجبر والإحصاء من مجموعتين رئيسيتين؛ تضم المجموعة الأولى 9 مفردات من نوع الاختيار من متعدد، تخصص درجة واحدة لكل مفردة، بينما تشمل المجموعة الثانية 7 مفردات مقالية، تخصص ثلاث درجات لكل مفردة. ويتم تصحيح الورقة الامتحانية بنسبة 30% من الدرجة الكلية، ثم تقسيم الناتج على 2، ليحصل الطالب في النهاية على درجة من 15.
مواصفات امتحان الهندسة وحساب المثلثات 2025-2026
وفيما يخص امتحان الهندسة وحساب المثلثات، أوضحت الوزارة أن الأجزاء التراكمية تخضع لنفس الضوابط، حيث ترتكز الأسئلة على القوانين الأساسية المقررة، مع الالتزام بعدم تجاوز كل جزئية خطوتين، وتخصيص درجة واحدة لكل جزئية، بما يسهم في تحقيق مبدأ التدرج والاستمرارية في التعلم.
وتتكون ورقة امتحان الهندسة وحساب المثلثات من مجموعتين أيضًا؛ الأولى تضم 9 مفردات اختيار من متعدد، لكل منها درجة واحدة، بينما تضم المجموعة الثانية 7 مفردات مقالية، لكل مفردة ثلاث درجات. ويتم احتساب الدرجة النهائية بنفس الآلية المعتمدة في الجبر والإحصاء، من خلال تصحيح 30% من الدرجة ثم تقسيمها على 2، ليحصل الطالب على درجة نهائية من 15.
وأكدت وزارة التربية والتعليم أن هذه المواصفات تهدف إلى قياس الفهم الحقيقي للمفاهيم الرياضية، والقدرة على التطبيق وحل المشكلات، وليس الحفظ فقط، مشددة على أهمية تدريب الطلاب على نماذج الأسئلة المختلفة، والالتزام بالمواصفات الفنية للامتحان، لضمان تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.
المصدر : كشكول