مع اقتراب انطلاق امتحانات نصف العام الدراسي، وجهت عبير أحمد مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم سؤالًا لأولياء الأمور عبر الصفحة الرسمية للاتحاد جاء نصه: «من وجهة نظركم، ما المطالب الواجب مراعاتها في امتحانات نصف العام؟»
وأكدت على أهمية أن تراعي الامتحانات الفروق الفردية بين الطلاب، مع ضرورة تقارب مستوى النماذج وعدم وجود فروق كبيرة في الصعوبة بينهم، والالتزام الكامل بمواصفات الورقة الامتحانية المعتمدة، إلى جانب المراجعة الدقيقة للامتحانات قبل الطباعة لضمان خلوّها من أي أخطاء قد تتسبب في إرباك الطلاب أو التأثير على تركيزهم داخل اللجان، بما يحقق مبدأ تكافؤ الفرص والعدالة بين جميع الطلاب.
وأضافت أن أولياء الأمور أكدوا أهمية أن تأتي الامتحانات دون تعقيد أو أسئلة غامضة، مع مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب، وتوحيد مستوى النماذج حتى لا يُظلم أي طالب، وتوفير وقت كافٍ للإجابة، إلى جانب الالتزام بمواصفات الورقة الامتحانية المعتمدة، وتهيئة أجواء هادئة داخل اللجان تساعد الطالب على التركيز وتخفف من حدة التوتر والضغط النفسي.
وقالت ولي أمر: ” إن من الضروري تقليل الأسئلة على الوحدات الأخيرة نظرًا لطول المناهج، مع مراعاة أن يقيس الامتحان فهم الطالب لا الحفظ فقط، موضحًا أن هناك طلابًا مجتهدون لكنهم يتضررون من الامتحانات التي يغلب عليها الطابع المقالي”.
وأضافت ولي أمر آخري: ” أهمية أن تكون جميع النماذج في نفس المستوى، مؤكدًا أن وجود نموذج صعب وآخر سهل يتسبب في ظلم عدد كبير من الطلاب، وهو ما يُعد من أكثر النقاط التي تشغل أولياء الأمور”.
وأوضحت ولي أمر: ” إلى ضرورة الالتزام بقرارات وزير التربية والتعليم، خاصة ما يتعلق بأن تكون الامتحانات من محتوى كتب الوزارة والتقييمات، وأن تكون بعيدة عن التعقيد والضغط النفسي على الطلاب، موضحًا أن الالتزام بهذه القرارات من أكثر الأمور التي تبعث الطمأنينة لدى أولياء الأمور، إلى جانب أهمية تأمين المدارس وتوفير الأمان والهدوء داخل اللجان، خاصة لطلاب الشهادات”.
وتابعت أخري: “إن توفير وقت كافٍ للامتحان، وأن تأتي الأسئلة في مستوى الطالب المتوسط دون تعقيد أو غموض، مع توحيد مستوى النماذج حتى لا يُظلم أي طالب، وتوفير الهدوء داخل اللجان لتقليل التوتر، من الأمور التي تساعد الطلاب على التركيز وتحقيق أداء أفضل، مع مراعاة قدرات الطلاب الضعيفة في وضع الأسئلة”.
وقالت ولي أمر: «إن امتحانات نصف العام أصبحت صعبة بشكل ملحوظ في معظم المراحل التعليمية، وخاصة المرحلة الإعدادية، حيث يشعر بعض أولياء الأمور بأن بعض الأسئلة تأتي خارج نطاق المنهج، ما يسبب ضغطًا كبيرًا على الطلاب، مطالبة بضرورة مراعاة الجهد الذي بذله الطلاب طوال الشهر الدراسي، والرحمة بالطلاب عند وضع الامتحانات».
واستكملت ولي أمر أخرى: «ضرورة أن تكون جميع نماذج الامتحانات في مستوى واحد دون تفاوت كبير، حتى لا يكون هناك نموذج شديد السهولة وآخر شديد الصعوبة، مؤكدة أن عدم توحيد مستوى النماذج يخل بمبدأ العدالة ويؤدي إلى شعور الطلاب بالظلم داخل اللجان».
المصدر : كشكول