وكيل تعليم كفر الشيخ يناقش استعدادات امتحانات نهاية العام الدراسي

عقد الدكتور علاء جودة وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ، اليوم الإثنين 4 مايو 2026، اجتماعاً موسعاً مع قيادات الإدارات التعليمية بالمحافظة، لوضع اللمسات النهائية والاستعدادات القصوى لانطلاق امتحانات نهاية العام الدراسي. يأتي هذا التحرك ضمن خطة المديرية لضمان سير العملية الامتحانية في أجواء من الانضباط، وتوفير كافة سبل الراحة للطلاب في ظل موسم الحصاد التعليمي الذي يترقبه مئات الآلاف من الأسر المصرية.

جاهزية غرف العمليات وسلامة الامتحانات

شدد وكيل الوزارة على ضرورة اختيار أعضاء المطبعة السرية بعناية فائقة، مع التركيز على السمات الشخصية التي تضمن النزاهة والسرية التامة للأسئلة. كما تقرر تفعيل غرف العمليات الفرعية في جميع الإدارات التعليمية، بهدف التعامل الفوري مع أي عقبات ميدانية وتذليل الصعاب التي قد تواجه سير الامتحانات، مع الالتزام بالرد السريع على الاستفسارات لضمان استقرار لجان الاختبارات.

وجه جودة بضرورة التنسيق المؤسسي بين مديري الإدارات لمواصلة تقديم الخدمات للمواطنين دون توقف، حتى في أوقات الفعاليات والأنشطة المدرسية. وتضمنت التوجيهات قواعد صارمة لضبط الأداء الإعلامي والإداري، شملت:

• ضرورة التنسيق المسبق مع إدارة العلاقات العامة والإعلام بالمديرية لتنظيم كافة الاحتفالات.
• تحديد زمن دقيق لكل فقرة في الفعاليات لضمان الالتزام بالجدول الزمني.
• تطوير معارض ختام الأنشطة لتكون متجددة وتواكب الإبداعات الطلابية بدلاً من التكرار.
• تجنب التزاحم أثناء زيارة المعارض المدرسية مع توثيق الأنشطة بصور احترافية تعكس الجهد المبذول.

معايير اختيار القيادات التعليمية الجديدة

على صعيد آخر، واصلت لجنة الوظائف الإشرافية بمديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ إجراء المقابلات الشخصية للمتقدمين بمقر نقابة المعلمين. وتأتي هذه المقابلات تنفيذاً لتوجيهات المهندس إبراهيم مكي محافظ كفر الشيخ، لضخ دماء جديدة في القطاع التعليمي عبر اختيار كفاءات قادرة على التطوير المستمر.

تضم اللجنة المشكلة عدة جهات رقابية وتنسيقية لضمان أقصى درجات الشفافية، منها مديرية التنظيم والإدارة، ونقابة المعلمين، ومجلس الأمناء والآباء. ويجري الاختيار وفق استراتيجية تعتمد على الخبرة المهنية، والمؤهلات العلمية المتميزة، بالإضافة إلى القياس الدقيق للسمات الشخصية والقدرة على إدارة الأزمات، لضمان وصول العناصر الأكثر كفاءة إلى المناصب الإشرافية في المدارس والإدارات التعليمية.